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八年级物理探究电阻上的电流跟两端电压的关系115-文档资料_图文

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第七章 课本24页 欧姆定律 本章内容 1、欧姆定律是怎样探究得出的 2、欧姆定律的的内容与表达公式、变形公式 3、欧姆定律公式在计算时应怎样使用 4、利用欧姆定律公式证明串联电路、并联电路的电阻关系 5、利用欧姆定律公式能计算电阻 ---即29 页 三、 测量小灯泡的电阻 6、利用欧姆定律公式能解释 31页四、安全用电6、 电流 I (A) 电流表 欧姆定律 电压 U(V) 电压表 电阻 R(Ω) 滑动变阻器 欧姆定律是怎样探究得出的 【课本74页目标】 1、探究电阻上的电流跟两端电压的关系; 2、探究电压一定时,电流跟电阻的关系; 3、体会用“控制变量”的研究方法探究物 理规律; 如何改变定值电阻两端的电压U呢? ①改变电池的节数 ②利用滑动变阻器来改变两端电压 用拿一种方法好呢? 我们的目的: 让电压变。 并记录出电压、电流的数据, 通过数据来探究二者之间的究 竟是什么关系。 目的:尽量使电阻两端的电压整数倍的变化, 并要(用数据)定量探究二者究竟是什么关系 改变电池的节数 设计思路简单,清晰, 操作呢? 增加电池节数,电路多次拆装, 必须多次连接, 电压表、 电流表 才能取得相应的数据。 设计连接思路复杂一些 利用滑动变阻器来改变 操作呢? 一次连接好,可以让电压不 断变化,能持续的读数。 设计电路 目的: 让电压变,(最好呈整数倍的变化), 记录电压、电流的数据,通过 数据 (定量)的探究出二者之 间的关系 让电压变,(最好呈整数倍的变化),并 要记录电压、电流的数据 所以,使用的实验器材必须有 ________和________。滑动变阻器 的作用是__让_电_压__数_值_改__变_ 滑动变阻器的作用 通过滑片的滑动,可以使电压成整数倍的变化,从而(用数据) 定量探究电流、电压二者究竟是什么关系 实验表格 R=5Ω 电压U/V 电流I/A 1 0、2 2 0、4 3 0、6 结论 (1)当电阻一定时, 电流跟电压成正比; 注意: 由于电压是产生电流的原因,即电压的大 小决定了电流的大小,因此叙述该结论时 注意应将“电流”放在“电压”的前面来 叙述,切不可犯倒置的错误; 2、探究电压一定时,电流跟电阻 的关系 更换电阻后,利用滑动变阻器使电 压保持一定,记录电流值,研究电 流与电阻的关系。 V AA 5Ω 10Ω 15Ω 实验表格2 U=2V 电阻R/Ω 电流I/A 5 0、6 10 0、3 15 0、2 当电压一定时,电流跟电阻成反比。 4、在研究电压、电流、电阻这三个物 理量之间的关系时, (1)当电阻一定时,电流跟电压成正 比; (2)当电压一定时,电流跟电阻成反 比。 实验结论 R不变 I与U、R 控制变量法 的关系? (实验) 电流跟电压成正比 I1 / I2 = U1 / U2 电流跟电阻成反比 U不变 I1 / I2 = R2 / R1 五、串\并联电流特点 B A ?串联电路中各处电 C 流都相等。表达式: IA=IB=IC I1 ? 并联电路中干路的电 I I2 流等于各支路的电流之 和。 表达式:I=I1+I2 思考:电流相等的电路一定是串联吗?为什么? ? 串联电路的总电压等于各部分电路两端的 电压之和 ? U1+U2=U; ? 并联电路中,各支路两端的电压等于总电 压 ? U1=U2=U。 串联电路的电阻关系 L1 L2 R = R1 + R2 并联电路的电阻关系 a b c 1/R = 1/R1 +1/R2 连接方式 物理量 串联 并联 电流 相等 和 电压 和 相等 电阻 和 倒数 规律 串联等流、 分压 并联等压、分流 电阻大,分得电压多。 电阻大,通过的电流 电阻与电压成正比 反而小。 应用:测小灯泡的电阻 V AA Rx 电阻Rx=________Ω 实验原理: 实验器材: 实验电路图 电压 U 2 3 3、2 电流 I 0、4 0、6 0、62 电阻 R 2、跟滑动变阻器有关的实验中: (1) 接线时,实验器材要与电路图一 一对 应,先摆好,最好从正极,按电流的方向依次连 接 (2)在连接电路时,应将开关置断开状态。 (3)连好电路后,在闭合开关前应将变阻器的 滑片置连入电路的阻值最大位置。 5、研究物理问题的方法: (1)研究电流用水流来打比方,研究电压用水压来 打比方,这种研究物理问题的方法叫 类比 ; (2)用实验研究串、并联电路的电流、电压特点, 采用的研究物理问题的方法叫 归纳;法 (3)★研究决定电阻大小的因素,研究电流跟电 压和电阻之间的关系采用的研究物理问题的方法 叫 控制变量法 。 (4)★根据电流的效应来认识电流,根据磁铁产 生的作用来认识磁场,采用的研究物理问题的方 法叫 转换法 。 (5)★用磁感线来描述磁场,这种采用的研究物 理问题的方法叫模型法 。 (6)利用等效法研究物理问题。



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