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【参考文档】小学语文教学工作计划范文报告-word范文 (5页)

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【参考文档】小学语文教学工作计划范文报告-word 范文 本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议请及时联系,本司将予以删除 == 本文为 word 格式,简单修改即可使用,推荐下载! == 小学语文教学工作计划范文报告 一、 指导思想 本学期的语文教学主要着眼于学生的发展,提倡个性培养.坚持语文知识学 *与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划,加强阅读积累,狠抓 现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量。 二、班级情况分析 本班共有学生 76 人,其中男生 38 人,女生 38 人。语文水*不*衡,但大 部分学生学*比较认真,对语文学*的兴趣比较浓。当然,也存在少部分学生 的学**惯较差,语文自主学*能力较差。主要表现在:学*态度不够端正, 上课听讲不够专心,要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措, 所以应付了事,个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强,但课外 阅读*惯差,知识面狭窄;语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想;学生的 独立阅读能力及写作能力有待于进一步提高。 三、教材分析 按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟,民风民俗,深 深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。在六组教材之后,安排 了一组“古诗词背诵”,提供了 10 首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还 安排了“综合复*”。 本册教材的综合性学*安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的 是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两 大部分。 本册教材除去第六组,共有课文 21 篇,其中精读课文 10 篇,略读课文 11 篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致,每组由“导语”“课 例”“口语交际·*作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括 4~5 篇课文。 每篇精读课文后有思考练*题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了 “资料袋”或“阅读”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读”五次。“口 语交际·*作”依然作为一个独立的栏目,在有的单元中提供多个角度供教师 和学生选择。“回顾·拓展”由三个栏目组成,“交流*台”“日积月累”是 固定栏目,另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排,不再设 【参考文档】小学语文教学工作计划范文报告-word 范文 “展示台”栏目。其中,“趣味语文”“成语故事”各安排了两次,“课外书 屋”安排了一次。 四.教学目标 (一) 识字与写字教学。 本册教材没有安排识字,要求会写 80 个字,安排在精读课文中,随课堂教 学完成。对于学生在课内外阅读中遇到的不认识的字、不懂的词语,鼓励学生 勤查字词典,养成使用工具书的*惯,在此过程中不断提高独立识字和理解词 语的能力。 (二)阅读教学 1 精读课文的教学 (1)指导朗读、默读。 (2)把握主要内容,体会思想感情,领悟表达方法。 (3)抓住重点句段,引导学生加深理解。 (4)积累语言,鼓励运用。 2 略读课文的教学 一是内容上,理解要求要低于精读课文,一般是“粗知文章大意”,只要 抓住重点、难点,帮助学生大体理解内容即可,词句的理解不作为重点。二是 方法上,教师要更加放手,要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法,自 己把课文读懂。 (四)口语交际教学 注意激发兴趣,引导互动交流。交际目标要明确。教材安排的交际话题类 型不一,每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应 对等各个方面考虑,提取需要重点训练的方面,教学时做到心中有数,适时给 予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题,要根据教材 安排给予一定指导,但不能拔高要求。有些口语交际与*作合在一起,要注意 处理好口语交际和*作指导、讲评的关系。总之,在口语交际课上,要科学安 排教学内容,有针对性地给予指导,以不断提高学生的口语交际能力,培养良 好的语言*惯。 (五)*作教学 本册教材的*作安排有两种形式,一是“口语交际·*作”中安排了 5 次 *作,二是结合课文的学*,安排了 6 次小练笔。 【参考文档】小学语文教学工作计划范文报告-word 范文 (六)综合性学*的教学 把握阅读材料的学*要求。阅读材料后都有提示语,提示阅读要求、方法 或提供相关信息。本单元有一些活动必须在课外完成。 (七)古诗词背诵 本册教材在最后一组──“综合性学*”后面,安排了 10 首古诗词背诵, 包括 7 首古诗。 (八)综合复* 本册教材最后安排了“综合复*”,这既是为了给老师提供一些复*的材 料,更是为了向老师提示一种复*思路和复*方法。 五.教学措施 1.认真钻研教材,充分挖掘教材的资源。 2.搞好课前的学情预测,为优化教学过程做好准备。预测学生的已知和经 过努力可能达到的未知,确定本课的切入点和教学重点。 3、落实各单元训练重点,重视学*方法的指导。 4、做好培优补差工作,大力提高中等生。 5、向 40 分钟要质量,做到精讲多练。 6、搞好综合复*,采用各种形式,重在效率,不搞题海战术。 六.教学进度 周次 教学内容 教学课时 第一周 《文言文两则》《匆匆》桃花心木》 7 课时 第二周 《* 顶碗少年》《* 手指》 7 课时 口语交际 *作一 回顾与拓展一 第三周 《北京的春节》《* 藏戏》 7 课时 《* 各具特色的民居》 【参考文档】小学语文教学工作计划范文报告-word 范文 第四周 《* 和田的维吾尔》《十六年前的回忆 》 7 课时 口语交际*作二 回顾。与拓展二 第五周 《* 灯光 [17》《为人民服务 [》《* 一夜的工作》 7 课时 口语交际*作三 回顾。与拓展三 第六周 《卖火柴的小女孩》《 凡卡》《* 鲁滨孙漂流记》 7 课时 第七周 《* 汤姆·索亚历险记》《跨越百年的美丽》 7 课时 口语交际*作四 回顾。与拓展四 第八周 《* 千年梦圆在今朝》《 真理诞生于一百个问号之后》 7 课时 《* 我最好的老师》 第九周 口语交际*作五


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