当前位置: 首页 > >

德育课教学中培养学生创新能力的实践与思考_论文

发布时间:

_J 德 育 课 教 学 中 培 养 学 生 创 新 能 力 的 实 践   田  考   , .    、 丛 晓 琴  ( 通职业大学 技师部 , 苏 南通 南 江 摘  要 : 统 的德 育课 教 学 正 面 临 着 一 场 前 所 未 有 的 革  传 命 ,如 何 培 养 学 生 的 创 新 能 力是 摆 在 每 一 位 德 育课 教 师 面 前  260 ) 2 0 7  的 头 等 大事 。 文从 把 握 创 新 教 育 的 内涵 , 分 认 识 德 育 课 教  本 充 学 中 培 养 学 生 创 新 能 力 的 意 义 , 胆 改 革 , 胆 实践 . 发 学 大 大 激   生的 创 新 热 情 , 养 学 生 的创 新 意 识 和 创 新 能 力 等 方 面 , 在  培 就 德 育 课教 学 中如何 培 养 学 生 的创 新 能 力 问题 进 行 探 讨  关 键 词 : 育课 德 创 新 能 力 实践 与 思 考    对 职 业 学 校 文 化 课 在 整 个 教 学 过 程 中 的地 位 和 作 用 缺 乏 足够  的 认 识 。 殊 不 知 , 化 基 础 课 既 是 学 *专 业 课 的基 础 , 是 培  文 更 养 学 生 创新 精 神 和 创 新 精 神 和 创 新 能 力 的前 提 .还 是学 生 进  入 社 会 后 借 以 发 展 的 重要 条 件 。   3大 胆 改 革 , 新 观 念 , . 更 打破 常 规 , 养 学 生 的 创 新 能 力 。 培   要 实施 创 新 教 育 , 养 学 生 的创 新 能 力 , 师 必 须 具 备 创  培 教 新 意识 与创 新 精 神 。 要 做 到 这 一 点 ,必 须 从 i 个 方 面予 以 突  破。   31 . 突破 旧 的教 学观 念 。   传 统 的 教 学 观 念 中 , 视 知 识 传 授 , 视 能 力 培 养 : 视  重 轻 重 随着 社 会 主 义 市 场 经 济 体 制 的不 断 建 立 与 完 善 ,知 识 经  济 时 代 的 到来 , 代 社 会 对 人 才 素 质 的 要求 越 来 越 高 , 受 过  现 而 良好 的 职业 训 练 , 有 一 技 之 长 , 别 是 具 有 创 新 精 神 的学 生  具 特 越 来 越受 到企 业 的欢 迎 与 重 视 。新 一 轮 基 础 教 育 课 程 改 革 实  验 的 全 面 展 开 ,使 得 培 养 学 生 的 创 造 意 识 和社 会 实 践 能 力 已  成 为 素质 教 育 的核 心 。 职 校 生 阶 段 是 青 少 年 素 质 发 展 的 重要  时 期 , 一 时 期 他 们 能 否 具 有 一 定 的创 新 精 神 , 他 们 将 来 能  这 对 否 成 为 创 造 型 人 才 至 关 重 要 。传 统 的德 育 课 教 学 正 面 临 着 一  场 前 所 未 有 的革 命 ,如 何 培 养 学 生 的 创 新 能力 是 摆 在 每 一 位  现 成结 论 , 视 发 现 结 论 的 过 程 ; 视 检 测 掌 握 知 识 面和 记 忆  轻 重 知 识 , 视 考 查 获 取 知 识 、 用 知 识 和 创 造 知 识 的 本 领 : 视  轻 应 重 整 齐划 一 , 视 个 性 发 展 。 此 , 轻 对 我们 必 须 实现 四个 转 变 : 一是  不 仅 注 重 掌 握 扎 实 的 基 础 知 识 . 且 特 别 注 重 掌 握 宽 厚 的基  而 础 知 识 和 丰 富 的人 文 知 识 : 是 不 仅 要 很 好 地 传 授 和 学 * 已  二 经 形 成 了 的 知识 , 且 要 注 意 培 养 实 现 知识 创 新 、 术 创 新 的  而 技 能力 : 三是 不 仅 要 用 掌 握 知 识 的 多少 来 衡 量质 量 , 而且 要 从 人  格 素 质 和 创 新 能 力 的 角 度 去 衡 量 质 量 : 是 不 仅 要 强 调 全 面  四 发展 , 且要注意个性 的发展 . 分 发挥学生 的能动作 用 , 而 充 实  行 目标 开 发 、 程 开放 和 评 价 开 放 , 于 标 新 立 异 , 样 才 能  过 敢 这 着 眼 于 能 力 , 现 出创 新 。 体   32突 破 旧 的 教 学 * 惯  . 德 育 课 教 师 眼 前 的 头 等 大 事 。下 面 我 就 在 德 育 课 教 学 中 如何  培 养 学 生 的 创 新 能 力谈 谈 自己 的认 识 。   1 把 握 创 新 教 育 的 内 涵 。 确 认 识 创 新 教 育 与 现 代 职 业  . 正 教 育 的 关 系。   创新教育是以帮助学生树立创新意识 、 展创新思维 、 发 提  高 创 新 能 力 为 特 征 的教 育 ,是 一 种 着 眼 于 受 教 育 群 体 和 社 会  发 展 的长 远 要 求 , 面 向 全体 学 生 、 面提 高学 生 的 基 本 素 质  以 全 为 目的 , 注 重 开 发 受 教 育 者 的潜 能 , 使 受 教 育 者 德 、 、 以 促 智   体 、 、 诸 方 面 生 动 、 泼 、 动 发 展 为基 本 特 征 的教 育 。 美 劳 活 主   现代职业 教育是在不 同水* 的普通教 育基础上 进行 的.   着 重 传 授 某 种 职 业 或 生 产 劳 动 所 需 根 据 实 用 知 识 和 技 能 的 专  业 性 和普 及 性 相 结 合 的教 育 ,是 现代 教 育 的 一 个 重 要 组 成 部  分 , 与 创新 教 育 是 相 互 依 存 和 相 互 促 进 的 。首 先 , 新 教 育  它 创 中创 新 能 力 的 培 养 , 即追 求 生 存 和 发 展 能 力 的培 养 . 现 代 职  是 业 教 育



友情链接: